الهمزة المتطرفة والمتوسطة /ثالث أ

عرض قصة قصيرة عن أقوى الحركات 

تفعيل وحدة أحب العمل ثالث أ

ترتدي الطالبة المهنة التي تحبها وتمارس مهنتها خلال اليوم الدراسي

أسلوب النهي طالبات الصف الأول ب

أسلوب النهي استخداماته وأدواته

نشاط صفي أحب مدرستي

في الاسبوع  الأول قامت طالبات ثالث أ بالإحتفال بعودتهمن للمدرسة

نشاط صفي مسابقة ملكةالإملاء

كتبت الطالبات خمسين كلمة وكان الفوز للطالبتين الدانة أسامة وسناء مهند

نشاط لا صفي (زيارة للمركز الصحي )

تم الكشف عن الحالة الصحية لطالبات أول أ

الاحتفاء بأسبوع الشجرة

قدم نادي اللغة العربية يوم جميل للشجرة

طرق زراعتها

فوائدها

ربط درس حرف الخاء بعمليات الحساب

طالبات  الصف الأول الابتدائي

برنامج أحب أمي

مطويات للأم

استراتيجية المعلمة الصغيرة

طالبات ثالث أ

مسابقة أجمل مكتبة منزلية

تم ترشيح أفضل مكتبة وعرض الفائزات

بحوث خصائص النمو

قدمت معلمات الصفوف الأولية بحوث لخصائص النمو وتمت مناقشتها

استمارة التعلم النشط

تم شرح كيفية تطبيق استمارة التعلم النشط

الاحتفاء باللغة العربية

تم تقديم فقرات شعرية واستعراضية ومشاهد حوارية

ورشة عمل التراكيب اللغوية

توضح هذه الورشة أهم التراكيب اللغوية

ورشة عمل استراتيجيات التقويم

تم عرض الدرس ومن ثم تطبيق استراتيجيات مناسبة للصفوف الأولية

تأليف القصص

تم ترشيح الفائزات أجمل قصة

برنامج التفكير الإبداعي اللغوي

برنامج مستمر على طالبات الصفوف العليا

مسابقة الخط العربي

 

 مسابقة الخط العربي  للصفوف الأولية تم اختيار الطالبات المميزات في الخط وأُجري عليهن اختبار أولي للخط

المعجم اللغوي

المعجم اللغوي 

المراكز الثلاثة الأولى 

وعدد الكلمات لكل طالبة

التعريف وشعار (نادي اللغة العربية )

لتعريف

هو نوع من النشاط المدرسي مرتبط بمواد اللغة العربية يمارسه الطلاب ويتدربون من خلاله على ممارسة أنواع متعددة من فنون اللغة ، كالإلقاء والخطابة و الشعر والنشيد والتمثيل ومواجهة الجمهور والقدرة على تجسيد الشخصيات، معبرين عن أحاسيسها وانفعالاتها بوسائل التعبير المختلفة و يتيح للطلاب الفرصة لممارسة العمل الجماعي وتحمل المسؤولية.

اهداف نادي اللغة العربية

  • 1-ربط الطالبات بتراثهم الاسلامي والعربي المجيد
  • 2-اذكاء ملكاتهم اللغوية والادبية والفنية 
  • 3-تنمية مهارات القراءة والكتابة والطالعة لزيادة المعارف لدى الطالبات 
  • 4-التعريف بااهمية اللغة من الناحية الدينية والادبية 
  • 5-معالجة وتقوية المهارات الضعيفة لدى بعض الطلبة في الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة.
  • 6-تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالب وتعهدها بالتوجيه والتهذيب .
  • 7-تشجيع وتنمية روح البحث والتفكير العلميين، وتقوية قدرة المتعلم على المشاهدة والتأمل.

Top